受过张老师艺术启发的人，大概都能说出自己不同的感受和体会。

有的说：喜欢张老师的上课风格，给了我无限的想象空间，让我能够在现实与虚幻中自由的穿梭和前行。拉近了与艺术的距离，提高了对色彩、审美的理解和欣赏能力，学到了从大自然中寻找艺术的灵感和生命的本源，打开了一扇认识和欣赏这个世界中美好事物的大门，并有了更大格局的教育观、美育观。

有的说：现在又找到了小时候喜欢画画的感觉。我明白了画画要表达真实的自己，说自己的故事。在创作时学会灵活变通，发散思维，不再拘泥于固定的模式，被条条框框所束缚，在创作的过程中，让心境平静下来。

还有的说：上张老师的课可以学习到广博的知识，其中有一部分是在完成作业的过程中一边寻找一边吸收的，这种获取知识的方式有趣又印象深刻。

听过张老师课的人好像有着共同的语言、共同的情感，张老师传递的理念托着大家思维和审美的高度，使大家能从更广阔的角度去思考问题，成为一个更完全的人。也就是艺术教育的母题；“大美育观”。

有一天，张老师跟我们说，学校的百米长壁画中有一些新的创作很不错，你们还没看过吧？是呀，去看看！于是我们去了学校，看看张老师艺术教育的日常，听他讲述艺术教学中最重要的那些事，色彩冷暖的奥妙，我们似乎可以从中探寻张老师二十多年快乐而极富成效的艺术教学的秘密……